斑馬兒童科教集團近日宣布與北京大學發展與比較心理實驗室建立戰略合作關系，雙方將圍繞兒童智能學習領域展開深度探索。此次合作聚焦"AI技術與兒童學習行為"方向，共同啟動專項研究課題，旨在通過跨學科協作推動教育科技的創新發展。研究成果將優先應用于斑馬旗下口語學習產品的優化升級，為6-12歲兒童提供更科學的智能學習解決方案。
作為合作核心成果的承載平臺，斑馬口語采用AI外教一對一全英文互動模式，通過日常高頻話題的沉浸式對話訓練，幫助兒童提升口語表達與跨文化交流能力。該產品突破傳統語言學習框架，將認知發展理論與AI技術深度融合，形成"輸入-輸出-應用"的完整學習閉環。目前已在多個試點城市展開效果驗證，用戶反饋顯示兒童在表達流暢度與話題拓展能力方面均有顯著提升。
北京大學團隊為此次研究提供理論支撐，其發展與比較心理實驗室在兒童認知發展領域深耕多年，特別是在語言習得機制、社會認知發展等方面積累大量實證數據。實驗室負責人蘇彥捷教授指出："AI技術正在重塑教育場景，我們需要建立符合兒童發展規律的技術應用標準。此次合作將通過大規模追蹤研究，構建AI教育產品的評估體系。"
斑馬兒童研究院作為另一重要參與方，自2017年成立以來持續開展分齡研究，其成果多次入選教育部重點課題。該機構研發團隊透露，正在構建兒童能力發展數字模型，通過百萬級用戶數據訓練AI系統，使其能動態調整教學策略。研究院院長修佳明表示："我們將把認知科學原理轉化為產品邏輯，讓每個交互環節都符合兒童發展需求。"
根據合作規劃，雙方將開展為期三年的追蹤研究，涵蓋2000組家庭樣本。研究團隊除發布學術論文外，還將定期舉辦學術研討會，向行業開放研究成果。這種"產學研用"協同模式，既為教育科技產品提供科學依據，也為學術研究注入實踐活力，有望形成可復制的跨界合作范式。目前，首期研究數據已進入分析階段，初步發現AI互動頻率與兒童語言輸出質量存在顯著相關性。
